| Notas
Artículos de interés general sobre sexología y educación sexual
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| Artículo de la Lic. Carmen Secades | | Derechos Humanos y Sexualidad | Al hablar de sexualidad humana encaramos un compromiso ideológico, ético y político. Cada época y cada cultura han tenido su punto de vista sobre los derechos humanos y la sexualidad. El derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad de las personas, a la justicia, a la salud y a la educación, a la libertad de opinión, expresión e información, al trabajo, los derechos políticos y religiosos, todos han sido siempre una preocupación de los seres humanos y no podemos dejar de integrar a estos derechos el desarrollo pleno de la sexualidad del hombre y de la mujer.
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| | | ATENEO SASH del 16-9-10 | En representación de la Sociedad Argentina de Sexualidad Humana (SASH), tengo el agrado de invitarlos al próximo Ateneo que se realizará el Jueves 16 de Septiembre del corriente año desde las 19.30 hasta las 21.30 hs.
Tratará sobre " Tratamientos en Sexología" - Beneficios y Riesgos.
En adjunto se encuentra la gacetilla con todos los detalles.
Desde ya muchas gracias por compartirlo con nosotros.
Atentamente
Dra. María Estela Martinez
Coordinadora General de Ateneos SASH
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| | | SEPTIEMBRE 4, DÍA MUNDIAL DE LA SALUD SEXUAL | * Anuncian su instauración la Asociación Mundial para la Salud Sexual (WAS) y organizaciones de la sociedad civil, entidades gubernamentales y de la iniciativa privada.
* Actividades en más de 30 países inician la celebración anual con el tema “Salud sexual es mucho más que hablar de eso…un diálogo intergeneracional”.
* El objetivo: difundir la información sobre la sexualidad y los derechos sexuales.
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| | | XXV CONFERENCIA MUNDIAL ILGA, SAO PAULO (BRAZIL), DICIEMBRE 4 - 9, 2010 | ORGANIZADO EN ASOCIACION CON COLETIVO DE FEMINISTAS LESBICAS, GRUPO DIGNIDADE, GRUPO ARCO-IRIS, Y INSTITUTO EDSON NERIS.
XXV CONFERENCIA MUNDIAL ILGA, SAO PAULO, BRAZIL, DICIEMBRE 4 - 9, 2010
En nombre de la Junta de Directiva de la Asociación Internacional Lesbiana, Gay, Bisexual, Trans y Intersex, y nuestros socios locales Coletivo de Feministas Lésbicas, Grupo Dignidade, Grupo Arco-Íris, y el Instituto Edson Néris, es un placer nuestro invitarles a participar en la XXV Conferencia Mundial de la ILGA desde el 4 hacia el 9 de diciembre 2010 en la ciudad de São Paulo, Brasil. Como recuerdan, Río de Janeiro era la ciudad escogida en la Conferencia de Viena de 2008, para ser anfitriona de la Conferencia de 2010. Sin embargo por problemas logísticas la Junta Directiva de ILGA y los organizadores Brasileños decidieron cambiar la localidad de Rió a São Paulo.
El tema de la conferencia será “Construyendo el camino hacia adelante en tiempos de crisis”. En los últimos años y desde la última Conferencia Mundial en Viena en 2008, ahora es aun más evidente que nuestro movimiento puede ser muy vulnerable a las crisis, sea las de carácter político, social o económico. Sin embargo las condiciones inestables también pueden representar momentos decisivos y oportunidades para que el movimiento pueda aun más propagar la agenda de derechos humanos de la gente LGTBI.
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| | | La anticoncepción hormonal de emergencia no es abortiva | La AHE es la última alternativa anticonceptiva cuando se ha tenido una relación sexual sin protección o en el caso de una violación" PROGRAMA NACIONAL DE SALUD SEXUAL Y PROCREACIÓN RESPONSABLE del MInisterio de Salud de la Nación.
Por Dra. Mónica Gelsi, Coordinadora de la Sede Salta de AASES
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| | | ADOLESCENCIAS: UNA PROPUESTA DE ABORDAJE INTEGRAL | Adolescentes, adolescencias, momentos difíciles seres tan especiales, tan contradictorios, tan frescos, tan desestructurados (aún), y tan necesitados de modelos de adultos coherentes y sabios.
Por Lic. Fernanda Spessot - Psicóloga - Terapeuta Sexual
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| Curso de FLASSES | | XV Congreso Latino Americano de Sexualidad y Educación Sexual (CLASES 2010) | Te esperamos en Alicante del 21 al 23 de octubre de 2010
Visite: www.congresosexologia2010.com
Estimad@s Colegas: Convencidos de que l@s sexólog@s debemos disponer de amplios conocimientos de los cada vez más rápidos avances de la Sexología, para garantizar el más alto nivel de atención a pacientes y educandos, ha sido política de nuestro CE 2006 - 2010, instrumentar la realización de Cursos FLASSES en todos nuestros CLASES y en eventos a los que hemos sido invitados.
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| | | El Placer De Aprender A Vivir | Ser maestra jardinera es un privilegio. Ella ayuda a que los padres y los niños se reconozcan como un continuo de la cadena humana del amor, culminada en la reproducción.
Le toca a la docente introducir el tema del placer como palabra y concepto permitido en la educación de los niños. Placer por saber. Placer por jugar. Placer por moverse. Placer por preguntar. Placer por amar. Placer por compartir.
El placer es garantía de todo aprendizaje. Bajo la alegría numinosa del placer, la vida se embellece y la curiosidad se garantiza. La educación se hace posible.
| | Lic. Isabel Boschi | | 05:02 Ampliar ... | | |
| | | La Provincia De Entre Ríos Pionera En La Sanción De Una Ley Educación Sexual | Nuestro país cuenta en varias provincias con Leyes de Salud Sexual y Reproductiva y/o Programas de Procreación Responsable, no así de “Educación Sexual” lo que si contempla la ley de nuestra provincia.
Uno de los primeros antecedentes en nuestro medio fue el Decreto Nº 956 que aprobó El Gobierno de la Provincia de Entre Ríos, en el año 1993, “El Programa de Educación Sexual” elaborado por la Comisión convocada por Resolución Nº 1244/92 S.E.G., destinado a las escuelas provinciales de todos los niveles, con la intención de ser implementado de manera gradual a medida que se capacitaran los docentes.
Silvia Darrichón
Amparo Marcante
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| | | Adolescencia | Nuestros jóvenes de hoy en día aman el lujo, tienen pésimos modales y desdeñan la autoridad, muestran muy poco respeto por sus superiores y pierden el tiempo yendo de un lado para otro, y están siempre dispuestos a contradecir a sus padres y tiranizar a sus maestros"…
…. Sócrates, siglo IV AC
Romina Spoturno
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| | | La Adecuada Formación Del Educador Sexual | Para impartir educación sexual es necesario que el docente sea dueño de su propia sexualidad, que se sienta bien con el/ella mismo/a, cómodo/a y seguro/a, ya que no solo comunicamos con el lenguaje hablado, sino que por sobre todo lo hacemos con el gestual. Si hablamos sin estar convencidos, seguramente lo que recibe el niño/a es lo que siento y no lo que digo. Esto sucede en todo el campo del saber, muy especialmente en lo referido a la sexualidad que involucra aspectos muy íntimos de nosotros/as mismos/as, que de no tenerlos medianamente resueltos corremos el riesgo de transmitir un doble mensaje que lejos de ayudar al normal desarrollo del infante, lo dificulte.
| | Prof. Silvia Darrichón | | 05:00 Ampliar ... | | |
| | | Obstáculos Para El Cumplimiento Del Objetivo Pedagógico Sexual | a) La maestra cree que no tiene suficientes conocimientos de Sexología Evolutiva.
b) La maestra no tiene experiencia sexual y se avergüenza de hablar de temas afines con los niños
(Embarazo, genitales, amor, etc.)
c) La maestra teme la confrontación con la dirección de la escuela o con los padres cuando enfoca alguna respuesta a las preguntas infantiles
d) La maestra se inquieta cuando los niños la tocan cariñosamente o con curiosidad sexual.
| | Lic. Isabel Boschi | | 05:00 Ampliar ... | | |
| | | Existe la sexualidad infantil? | Aclarando conceptos: Sexo y sexualidad humana
Sexo es una de las palabras más erróneamente utilizadas en la actualidad.
Está presente, junto con la violencia en toda campaña publicitaria. Todo se vende con sexo, desde un auto hasta una gaseosa.
Se puede apreciar que se confunde sexo con sexualidad; se confunde sexo con genitalidad.
El sexo es propio de todos los seres vivos: plantas, animales y humanos. Sexo es lo que caracteriza y diferencia lo femenino de lo masculino; la hembra del macho.
| | Prof. Silvia Darrichón | | 05:40 Ampliar ... | | |
| | | Para el desarrollo armonioso del infante humano | Desde hace treinta y dos años soy asesora de diversos Jardines de Infantes de la ciudad de Buenos Aires.
Uno de esos Jardines de Infantes es modelo por su permanente actualización en el saber sobre la educación de los niños. ” Platerillo” está en la Capital Federal y desde hace bastante tiempo extendió su tarea educativa a una escuela primaria, también con su correspondiente Jardín de Infantes. Soy consultora externa de las directoras del jardín, para temas del normal desarrollo psicosexual de los niños, de las actitudes de los familiares frente a él y de las conductas y actitudes de las docentes del Jardín. La experiencia que les transmitiré proviene de cursos a docentes de jardines de infantes de la capital, de la coordinación de talleres con padres de los niños y de la observación de diversas situaciones grupales de los alumnos del jardín.
| | Lic. Isabel Boschi | | 03:05 Ampliar ... | | |
| | | Y los Valores… donde están??? | Por estos días asistimos a una seguidilla de situaciones que nos llevan a pensar acerca de los Valores.
Presenciamos impávidos a hechos de la realidad que nos golpean fuertemente, sobre todo a los que de una u otra forma estamos comprometidos con la Educación.
| | Dr. Eduardo Arnedo | | 05:00 Ampliar ... | | |
| | | Embarazo Adolescente | Diferentes significaciones
En mi tarea docente por más de quince años con adolescentes, el tema del embarazo me ha llevado a tener una mirada particular al respecto.
En este artículo me referiré solo a la joven embarazada. La situación del joven es diferente y merece un tratamiento separado.
| | Prof. Silvia Darrichón | | 03:50 Ampliar ... | | |
| | | Masculinización de la sexualidad femenina | A partir de los años ´70, merced a una fuerte prédica de los grupos feministas que reclamaban un cambio de conducta de los varones, especialmente en materia de comportamiento igualitario en deberes y obligaciones para con las mujeres y el de la forma de manifestar la sexualidad, algunos varones comenzaron a reflexionar y hacer propuestas desde su perspectiva de género y a cuestionarse la “masculinidad” tal como se la representaba tradicionalmente.
| | Luis María Aller Atucha | | 22:14 Ampliar ... | | |
| UN TEMA COTIDIANO MUY CONOCIDO Y POCO DEBATIDO | | Infidelidad: De esto no se habla | Ante las preguntas de: Ser infiel ¿es un hábito adquirido o una necesidad fisiológica? ¿Hay investigaciones científicas que lo demuestren?, propongo las siguientes hipótesis.
En primer lugar, para hablar de “infidelidad” debemos primero definir la fidelidad. La fidelidad es una pauta cultural que depende de tiempo y espacio, ya que en diferentes épocas históricas el concepto de “fidelidad – infidelidad” ha cambiado, y en el mismo tiempo histórico, en diferentes espacios geográficos, los conceptos son variables. Hay culturas en que a la infidelidad femenina se la castiga con la muerte por lapidación (actualmente en ciertas culturas musulmanas) y en otras se toma como una posibilidad de la vida de relación. Por lo tanto, el hecho de ser fiel, es una pauta impuesta por nuestra cultura judeo-cristiana que considera que la relación sexual se debe tener exclusivamente dentro del matrimonio y con fines reproductivos.
| | Luis María Aller Atucha | | 04:06 Ampliar ... | | |
| EL SEXÓLOGO EDUCATIVO COMO PROMOTOR DE ENCUENTROS | | ¿Porqué Educación Sexual Integral con la Familia? | La educación sexual procura el conocimiento de los aspectos físicos, psicológicos, emocionales, espirituales y sociales en las relaciones humanas. De este modo la sexualidad se proyecta como una parte importante en el conjunto de vivencias y experiencias de la vida. Le permitirá incorporar su sexualidad al proceso armónico de maduración que le facilitará relacionarse con los otros, asumir su libertad y sus responsabilidades.
| | Prof. Silvia Darrichón | | 02:32 Ampliar ... | | |
| LEY PROVINCIAL Nº 9501 DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA Y EDUCACIÓN SEXUAL DE ENTRE RÍOS | | EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL | La Educación Sexual Integral en la escuela actúa como uno de los componentes esenciales de la construcción de la persona. Para alcanzar la meta de una Educación Sexual Integral para toda la población a lo largo de la vida, además de la que se debería impartir en las escuelas, todas las instituciones educativas deberían desempeñar una función. En particular, las instituciones terciarias y/o universitarias deberían promover la Salud Sexual incluyendo la Sexualidad Humana en las currículas.
| | Prof. Silvia Darrichón | | 03:42 Ampliar ... | | |
| | | "Directrices de Educación Sexual Integral" | Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
1º de octubre de 2004.
Agradezco a los legisladores su invitación para participar con mi aporte en un debate pluralista. Generar consensos para concretar una legislación referida a la Educación Sexual Integral, es un tema de todos : de padres, de educadores, de especialistas, de los organismos estatales y de la población entera.
| | Lic. Isabel Boschi | | 00:04 Ampliar ... | | |
| | | Lo que no me gusta en la Sexualidad | Publicado en el Diario La Capital, de Rosario - Carta de lectores el 21-9-06
En casi cinco décadas he tratado y sigo tratando de ser un agente de cambio por una sexualidad mejor y por ende, un mundo mejor, defendiendo la libertad, la verdad y la justicia.
He luchado contra la mojigatería, el oscurantismo, la represión sexual. Si no se dio como esperaba, no ha sido culpa mía: yo seguiré mi plan con el entusiasmo de antaño. Y otros y otras seguirán el camino.
| | Dra. Prof. Ana María Zeno | | 02:19 Ampliar ... | | |
| Píldora del día después: Urgencia - Preservativo | | Prevención de ETS y embarazo no deseado | Conversando con docentes de escuelas de nivel terciario y secundario, muchos de los cuales son miembros de la Fundación Isabel Boschi, nos alegramos del coraje del Ministro de Salud Ginés González García, por librar la píldora del día después para el uso de mujeres que tuvieron un percance, que tuvieron relaciones sexuales sin prevención, o bajo condiciones de sometimiento sexual.
| | Lic. Isabel Boschi | | 02:23 Ampliar ... | | |
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